Integrarea in gradinita / scoala

 INTEGRAREA IN GRADINITA/SCOALA

Una din cele mai dureroase experiente pentru un parinte ce are un copil de clasa I este sa realizeze ca fiul/fiica acestuia nu se “integreaza” in scoala. Chiar nu putem intelege de ce ceilalti copii nu-i simpatizeaza pe “micutii” nostri. La inceput crezi cu convingere ca e ceva in neregula cu “ceilalti” copii, frustrarile si grijile noastre culmineaza de obicei cu vizita la pisholog.

Din pacate suntem reticenti in a accepta posibilitatea ca izolarea copilului nostru vine din lipsa abilitatilor lui sociale.

Cand copiii se decid daca sa se imprieteneasca cu cineva, se pare ca isi pun anumite intrebari:

-          e amuzant sa fiu in preajma acestui copil?

-          Acest copil merita increderea mea?

-          Copilul ma ajuta sa-mi ating scopurile?

-          Ne vom influenta unul pe altul intr-un mod placut?

-          Acest copil ma face sa ma simt bine?

-          Seamana acest copil cu mine?

Bineinteles ca rareori copiii gandesc in mod constient lucrurile acestea, sau exact cu aceste cuvinte. Dar cercetarile arata ca raspunsul la aceste intrebari dicteaza daca un copil il accepta sau nu pe un altul.

 

1. E amuzant sa fiu in preajma acestui copil?

Acceptare                                                Respingere

- simtul umorului                                     - agresiv/rau

- plin de resurse/aptitudini                       -distrugator

-participativ/ gata sa se implice               -dominant/ face pe seful

- cooperant                                               – se retrage

- abilitati cognitive slabe

 

 2. Acest copil merita increderea mea?

 

Acceptare                                                                   Respingere

- de incredere                                                          -agresiv/rau

-onest                                                                       -mincinos

-loial                                                                          -tradeaza increderea

 

 3. Ne vom influenta unul pe altul intr-un mod placut?

 

Acceptare                                                             Respingere

-cooperant                                                           -agresiv/rau

-responsiv                                                            – dominant/ face pe seful

 

 4. Acest copil ma face sa ma simt bine?

 

Acceptare                                                                        Respingere

-suportiv/bun                                                                – vorbeste urat/inselator

-responsiv                                                                      -nonresponsiv

-ma place                                                                      – nu ma place

 

5. Seamana acest copil cu mine?

 

Acceptare                                                                           Respingere

-valori si interese comune                                                -valori si interese diferite

-respect pentru conventiile intre semeni                      – nu respecta conventiile semenilor

- aceeasi varsta, etnie, sex                                                – diferiti ca varsta, etnie, sex

- cu handicap

Exercitii pentru dezvoltarea limbajului

1.Motricitatea generala: miscare gat, cap, trunchi, brate, picioare

Hai sa ne imaginam ca in loc de cap avem o minge. Ce culoare are mingea ta? Dar a mea? Hai sa o rotim (stanga, dreapta)

Hai sa ne imaginam ca suntem pasari. Ce pasare vrei sa fii? Dar eu? Hai sa zburam. Da din aripi. Pe unde zbori tu? Aproape de pamant, aproape de soare? Esti singur sau nu? Ce se vede acolo? Cand obosesti aseaza-te intr-un copac sau unde vrei tu. Va povestiti reciproc experienta de a fi pasare.

Hai sa ne imaginam ca suntem animale care inoata. Ce animal vrei sa fii? Dar eu? Tusti in apa! Cum e apa: calda, rece? Pe unde inoti? Pe la suprafata apei, pe fundul apei? Ce vezi pe acolo? Etc. – miscari ale trunchiului. Povestiti reciproc experienta

Ne imaginam ca suntem copaci cu multe fructe. Ce fructe ai tu? Dar eu? Acum bate vantul Vajjjjjjjj! Hai sa vedem, ne doboara sau avem radacini puternice si ramanem bine infipti? –aplecari ale trunchiului stanga, dreapta sau cum doriti.

Hai sa ne ridicam pe varfuri sa vedem daca reusim sa atingem tavanul cu varful degetelor picioarele.

Hai sa ne imaginam acum ca suntem mingi. Ce culoare ai tu? Dar eu? Hai sa sarim.

Utilitate: pregatirea intregului organism, imbunatatirea circulatiei, a respiratiei, stabilirea relatiei terapeut-copil, parinte-copil in cadrul jocului, motivare, mobilizare afectiva.

 

2.Motricitatea aparatului fono-articulator: limba, obraji, buze, val palatin

Suntem pisicute Facem limbuta ca o lingurita si bem laptele din castronel (mainile facute caus).

Pisicuto ti-a ramas laptic pe botic. Sterge-te cu limbuta – miscare circulara peste buze, stanga, dreapta

Limba stanga, dreapta = tic-tacul ceasului

Hai sa vedem cine are mai multe bombonele in gura? Ce fel de bombonele ai tu? Eu am de mere, portocale etc. – limba se impinge in obraji alternativ si apare o umflatura ca o bomboana.

Hai sa fim cai care sforaie !

Hai sa fim cai care tropaie!

Hai sa spargem balonasele cu degetul, – se umfla obrajii si se impinge degetul in ei: poc!
3.Respiratia

Stinge lumanarea dupa ce inspiri mult aer pe nas. Lumanarea trebuie tinuta la distante din ce in ce mai mari. Atentie sa nu ameteasca !

Hai sa fim caini de vanatoare care adulmeca vanatul: – inspir/expir rapid pe nas

Hai sa ne imaginam ca am inghitit cate un balonas. Ce culoare are al tau? Dar al meu? Ajunge in stomacel si noi tragem aer pe nas pana se umfla balonasul = stomacelul si se sparge: pooooc! (va puteti tavali pe jos) – respiratie abdominala

Intinde-te pe pat. Am sa-ti pun pe burtica o jucarie aleasa de tine si tu o vei urca cu liftul. Pentru asta trebuie sa tragi mult aer pe nas pana se umfla mult burtica si se ridica jucaria.

Nistor Ana – psiholog (C.V.)

C.V. Detaliat

- absolventa a Masterului “Evaluarea, Consilierea si Psihoterapia Copilului, Familiei si Cuplului”, Facultatea de Psihologie, Universitatea Bucuresti (2008-2010)

-Licentiata In psihologie, Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei, Universitatea Bucuresti(2005-2008)

-aprilie 2011- Conferinta Nationala “Terapii si interventii in autism”, Bucuresti

-octombrie 2006- Conferinta Internationala de Psihologie, Bucuresti si workshop-ul

“Dialog social, modele de integrare a diversitatii culturale si punerea lor in practica” sustinut de profesoara de psihologie sociala de la Universitatea Paris X  Nanterre,Aebischer Verena

-Grup de Dezvoltare Personala din cadrul proiectului “Dezvoltarea personala-competenta universitara complementara. Contributii la implementarea unei noi paradigme educationale experientiale in invatamantul superior”,2006

- Grup de Dezvoltare Personala, trainer Adrian Nuta-Doctorand in Psihologie,psihoterapeut formator supervizor P.E.U. si membru al Societatii de Psihoterapie  Experientiala din Romania,2006

- Grup de Dezvoltare Transpersonala prin tehnici corporale,trainer Adrian Nuta-

Doctorand in Psihologie,psihoterapeut formator supervizor P.E.U. si membru al Societatii  de Psihoterapie Experientiala din Romania, 2006-2008